亲子教育是指该怎么样

亲子教育是指该怎么样，教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，而一说到孩子的教育，不少家长都会扶额叹气，教育孩子不是一件容易的事，下面来看看亲子教育是指该怎么样。

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什么叫亲子教育？

1、亲子教育是在日常生活中，父母有目的地利用自身的以身作则与家庭社会实践，对儿女施加一定文化教育不良影响的社会实践活动，包含家庭主要成员（包含爸爸妈妈和儿女等）中间互相的危害和教学；

2、亲子教育是大教育的构成之一，终生教育；

3、亲子教育是学校德育与科学教育的基本。小孩上中小学、初中后，亲子教育既是现代教育的.基本，也是学校德育的补给和拓宽。

亲子教育主要包含多个内容：

1、亲子教育的题材是家中，而教育工作者是父母，学习者是儿女。

2、亲子教育必须遭受一定形状的政治经济学所牵制，具备很强的社会认知和时代感。

3、亲子教育的办法和方式，是父母根据自身的以身作则对孩子开展文化教育。

4、父母根据一些社会发展的实践活动，对小孩施加危害的科学教育。

5、父母根据社会实践活动，对宝宝做好交流和具体指导。

家中是小孩最开始接纳教育培训的场地，爸爸妈妈是小孩的第一任教师。前苏联着名心理学家苏霍姆林斯基说过，沒有亲子教育的学校德育和沒有学校德育的亲子教育，都不太可能塑造出优秀的优秀人才。

因而，亲子教育在孩子成长历程中是不可缺少的。　

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培养孩子的独立性和自觉性

文思云从小学二年级开始都是自己背书包去上学，我们家到湖岛小学坐公交车3站，除非遇到比较恶劣的天气，否则他都是自己上放学，一开始不放心，我们就开车在后面跟着，大约跟了一周就放心让他自己去了，所以他相对比较独立，做事之前会先判断如何去做，或者是能不能去做，不会一味的等着我们帮他想办法。

在培养孩子自觉性方面，孟德斯鸠曾经说过“衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。”所以我们对文思云的要求也是这样，

一切事情不是我看着你的时候你在做，我不看着你的时候你就不做，或者是糊弄着做，无论是学习、练琴还是其他事。你必须知道你自己要做什么。所以放学回家马上写作业，吃完饭休息十分钟开始练琴这种日常的事我们从还不需要提醒他。这样呢也有助于培养孩子的时间观念，哪个时间段应该做什么事，会很有计划性。

充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯

这一点我认为非常重要，咱们要求孩子怎么做，作为父母的我们必须自己先做到。

我们要求孩子不玩手机游戏，首先我们先做到不玩游戏，我和他爸爸手机里都没有游戏软件，也从来不玩游戏，而且我们家电视只要思云在家，那是绝对不开的，不过以后可能要改一下规定了，要让他每天坚持看看新闻联播，了解一下时事政治。

另外，在假期里，我要求孩子不睡懒觉，每天早晨6点起床，

其实我不爱运动，真的是没有一点运动细胞，但是我儿子比较胖，我就很担心他体育不好，所以只能利用暑假来锻炼，希望体育成绩提高一点点。

即使遇上雨天不能外出，我们仍然6:00起床读书，读英语，所以即使现在马上开学了，我们也不会有不适应，担心起不来的感觉。

在这里需要特备提一下，家长的表率作用一定是父母双方的，不是妈妈一个人或者爸爸一个人做表率，另一个做反面教材，否则孩子很会钻空子，往往会向消极的'方面靠拢，到时候我们想教育他们的时候经常会被他们一句话就堵回来“爸爸还不是怎么怎么样，妈妈还不是怎么怎么样”。

家庭教育是一个复杂的事情，也是不断学习和改善的过程。以上是我教育孩子的一点心得和做法，每个孩子都有不同的性格和特点，

相信每个家庭也都有教育孩子的成功经验和方法，咱们孩子从“五湖四海”考到这里，来到同一个班级，真的是很有缘分，所以希望我们家长能够经常在一起相互交流学习和借鉴教育心得，也是为了孩子们能共同进步，谢谢大家！

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1：为幼儿提供了教育化的学习环境

亲子教育能够为孩子提供一个丰富多彩的大环境，给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力

2：满足孩子成长的需要

无论从孩子生理上还是心理上说，孩子在成长过程中更需要父母的教育。在父母陪伴下成长的孩子情绪更稳定，个性发展更好

3：重视育儿方法

比起祖辈的育儿经验，年轻父母更喜欢采用新的育儿理念。他们喜欢在网上收集好的育儿方法，重视对孩子个性、情感、和良好行为习惯的培养。

4：鼓励孩子进行探索

年轻父母大多喜欢鼓励孩子进行尝试，他们不会以“脏、不好、会生病”等借口来阻止孩子对世界进行探索，如果孩子想在地上打滚，他们更容易得到父母的答应

5：和孩子共同成长

年轻父母养育孩子，意义不仅仅在于孩子的成长，还在于自我的成长。从孕育小生命到养育小生命，父母的心态、处事态度将得到改变，可以说是另一次的成长

亲子教育的意义

1、 随着现代化进程的加快、社会竞争的日益激烈以及计划生育的普遍推行，家庭对后代的教育比以往任何时候都更多地倾注了关怀与重视，特别是对O 一3 岁婴幼儿这样一个特殊的群体，更应给予特殊的关怀和教育。但在这一最关键时期，父母最缺乏经验，时常处于慌乱之中：

我的孩子是不是说话晚了?他为什么老撕东西?这些惶恐伴随着孩子的每一个变化。

2、许多家长不知道婴幼儿在发展中存在敏感期，他们对婴幼儿由躺在床上，逐渐能够翻身、爬行、坐、站、走，其动作、语言、情感等方面的发展，时时都有惊喜，但又感到困惑，

觉得在育儿实践中缺乏必要的`对婴幼儿的了解;孩子决不能输在起跑线上，但面对;如何针对孩子的情况因材施教，促进孩子全面发展;这个问题，

90 %的家长承认自己煞费苦心却仍找不到正确答案，而社会又缺乏对婴幼儿教育的指导。

3、亲子教育则很好的解决了这个问题亲子教育使得家庭教育的内涵深化和发展，亲子教育将父母权威管教为主转变为以关注发展和引导为主;由单一的家长角色转为医生、护士、教师、朋友等多角色;由一味训斥转为参与交往中给予子女以关怀、发展和教育，为人格完美奠定基础亲子教育采用现代育儿的最新理念